[摘要] 按下葫芦浮起瓢，解决了一个问题，又会冒出来另一个问题，这正是进入深水区之后改革的烦恼，也体现了全面深化改革的紧迫性。就近入学与学区房的矛盾、教育公平与资源均衡之间的纠结，再次显示系统性改革的至关重要。
按下葫芦浮起瓢，解决了一个问题，又会冒出来另一个问题，这正是进入深水区之后改革的烦恼，也体现了全面深化改革的紧迫性
“不是一房难求，而是一平难求”“过去是‘拼爹’，现在是‘拼房’”……日前，教育部下发通知要求北京等19个重点大城市的义务教育在2015年实行免试就近入学政策，却引发一系列效应。最极端也最典型的例子，莫过北京30万元一平方米的。
就近入学该不该？该。这种教育资源分配方式，既非建立在权力大小上，也非建立在财富多少上，而是划地为片，显然更加公平。更何况，就近入学是法律原则，义务教育法中已有相关规定；也是改革方向，十八届三中全会的改革设想中，就有“义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生”的部署。不管是重申就近入学，还是推行九年一贯制，相关部门的政策初衷，都是缓解择校压力、减轻家庭负担、促进教育公平。教育部门能以如此力度推动就近入学的新政，体现了改革的勇气和担当。
当然，新政策也引发了一些新思考。有人指出，流动时代、市场经济，就近入学难免会滋生出“”现象，变成“价高者得”。在某种程度上，这可能只是换了一种资源分配方式。除了少数“生在学区里、长在名校边”的幸运儿，大多数孩子想上名校的家庭，也许仍要面对另一场激烈的竞争。
按下葫芦浮起瓢，解决了一个问题，又会冒出来另一个问题，这正是进入深水区之后改革的烦恼，也体现了全面深化改革的紧迫性。在三中全会决议中，“破解择校难题”是放在“教育资源均衡配置”的主题下，缩小校际差距更是“大力促进教育公平”的内容。可见，就近入学要发挥政策效应，前提是有充足的公共教育资源且分布比较均衡，学校与学校之间差别不大，孩子们在任何一个学校都能接受良好的教育。没有这个前提，“就近入学”本身可能也会变成一种不公平。
在这个意义上，练好改革基本功、打好改革组合拳，虽然艰难却更加迫切，不仅要解决投入问题，也要解决思想问题。长期以来，学校是一个地区的脸面，相关部门希望有一两所“叫得响的学校”，因而倾斜资源，忘记了均衡；学校也容易把发展置于学生之上，忽略了公平；甚至教师也会往生源、知名度高的学校主动流动，放松了职责。有小学语文特级教师曾表示，教育改革重点应是教师普遍轮换，待遇全部实现平等，教育资源才能自然合理分配。类似的建议，应该给改革者更多启示。
还要看到，我们之所以说改革是一项综合工程，就在于它可能牵涉方方面面。现实屡屡证明，每个人的理性选择，却可能演变成群体的不理性。催生天价的，也正是每个家庭对孩子教育投入产出比的理性考量。事实上，在教育均衡化的过程中，学生和家长的参与也很重要。
改革不能单兵突进，而要协同作战，这是习近平总书记不断强调的改革方法论。就近入学与的矛盾、教育公平与资源均衡之间的纠结，再次显示系统性改革的至关重要。或许，是时候拿出更大决心和勇气，在教育领域铺开一场改革大棋了！
沪半数家长会买 专家:好学校应保证睡眠
又到一年“择校季”。到底该如何选个好学校？是让家长们最困惑和迷惘的问题。在昨天举行的解放教育讲坛上发布了一组与市民信箱合作的“择校”调查结果。调查显示，上海超过一半的家长都愿意为了孩子上个好学校而购买“”，近八成的家长最看重“学校名气”。然而，无论是教育专家、名校校长还是儿童行为发育专家，共同提出的选择标准是：能让孩子保持充足睡眠的学校就是好学校。
超半数受访家长会买
该项调查显示，有67.39%的家长“为孩子择校的时候，考虑的要素是离家的远近”。将近86.96%的家长表示，“择校时学校的升学率是自己考虑的重要因素”。另外，52.17%的家长表示为了孩子能上“好学校”，会购买所谓的“”。
在考虑“哪些因素是选择学校时的重要因素”时，76.09%的家长表示会考虑“学校名气”；70.29%的家长选择了“个性化教育”；65.22%的家长选择“校园环境”；“教师职称”因素考虑的家长，仅为39.13%。
在回答“您认为哪个因素对孩子成长最为重要？”时，62.32%的家长认为“老师的专业耐心”最重要，“个人的天资勤奋”则占到17.39%，“学校的教学安排”为14.49%，只有5.8%的家长认为“家长的辅导教育”最为重要。
另外，“其他就学学生的家庭环境”也成为家长“择校”时的重要因素，58.70%的家长表示会考虑。
小学睡眠不足9影响学习
对于调查结果，上海市特级校长、静安区教育学院附属学校校长张人利则明确表示，家长在择校的时候，首先应该问问这个学校“你们学生的睡眠是不是得到保证”，“我以为小学甚至初中，主课是睡觉，没有睡觉还有健康吗？还算是好学校吗？”
上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心儿童行为发育研究室主任江帆研究儿童睡眠长达18年。“我们对2万多名小学生的睡眠时间进行了统计，并与瑞士进行了对比，结果发现，中国的孩子到了6岁以后睡眠时间迅速下降，且非生理性的睡眠时间下降达1。”江帆表示，由于许多家长要择校去更好但也是离家更远的学校，因此这些孩子只能更早起床。
江帆表示，研究发现，小学生如果睡眠时间少于9，在注意力、学习自觉性、语文能力、数学能力等所有学习性维度上都会比睡眠充足的学生差，而男生更容易因为睡眠不足影响学习成绩。研究还发现，中学生每天少睡2不会觉得困，但是他的反应会变慢，这也导致了学生在处理简单任务时，容易犯错，出现粗心的情况。
择校观：适合的就是的
那么，究竟该如何选学校？上海市教委巡视员尹后庆表示，选择学校的核心标准是—适合的就是的，要让孩子在适合自己发展水平的家门口的好学校体验成功。“在适合自己发展水平的学校成功，远比在跟不上节奏的学校多得几分更重要。”
张人利则认为，作业多的学校并不就是好学校，同时也并非作业越多成绩越好。“我们应该科学地对待作业。大量数据证明，比如15岁的孩子，周作业量应该是11，在11之内作业越多成绩越好，但超过11以后，它就会出现"高原现象"，所谓"高原现象"就是做得多了没用。”
同时，他建议家长更应该关注所择学校学业成绩的变化：不是学业成绩本身，而是是否在不断进步。“千万不要以为，这个名校，所有人就都了，更不要错误的理解，你的孩子进去以后，也是。你是期望孩子进校后进步呢，还是去垫底？”
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